送泰州博何道充
送泰州博何道充。明代。湛若水。 通州广文何道充，和气可挹如春风。四载泠泠振铎声，至今闻者开盲聋。此风传播自扬泰，欲得师者人人同。鹿门文选知在扬，补之泰州从众公。何君义气更喷薄，生死交情不改矱。安溪倾盖始定交，临死后事以相托。君之高义激秋云，携丧并子同南舶。教子全丧谢九原，略无难色见然诺。嗟嗟世上平生交，临难反眼若不识。临难反眼若不识，闻君之义宁无怍。始知动人自有本，知本可与共圣学。愿君充此恻隐端，优与诸生入圣门。
[明代]：
湛若水
通州广文何道充，和气可挹如春风。四载泠泠振铎声，至今闻者开盲聋。
此风传播自扬泰，欲得师者人人同。鹿门文选知在扬，补之泰州从众公。
何君义气更喷薄，生死交情不改矱。安溪倾盖始定交，临死后事以相托。
君之高义激秋云，携丧并子同南舶。教子全丧谢九原，略无难色见然诺。
嗟嗟世上平生交，临难反眼若不识。临难反眼若不识，闻君之义宁无怍。
始知动人自有本，知本可与共圣学。愿君充此恻隐端，优与诸生入圣门。
通州廣文何道充，和氣可挹如春風。四載泠泠振铎聲，至今聞者開盲聾。
此風傳播自揚泰，欲得師者人人同。鹿門文選知在揚，補之泰州從衆公。
何君義氣更噴薄，生死交情不改矱。安溪傾蓋始定交，臨死後事以相托。
君之高義激秋雲，攜喪并子同南舶。教子全喪謝九原，略無難色見然諾。
嗟嗟世上平生交，臨難反眼若不識。臨難反眼若不識，聞君之義甯無怍。
始知動人自有本，知本可與共聖學。願君充此恻隐端，優與諸生入聖門。
[ 明代 ]
·湛若水的简介
（1466—1560）广东增城人，字元明，号甘泉。少师事陈献章。弘治十八年进士，授编修。历南京国子监祭酒，南京吏、礼，兵三部尚书。在翰林院时与王守仁同时讲学，主张“随处体认天理”，“知行并进”，反对“知先行后”，与阳明之说有所不同。后筑西樵讲舍讲学，学者称甘泉先生。卒谥文简。著有《心性图说》、《格物通》、《甘泉集》等。
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► 湛若水的诗(984篇) 〕
作者：
宋代
苏轼
天寒水落鱼在泥，短钩画水如耕犁。
渚蒲拔折藻荇乱，此意岂复遗鳅鲵。
天寒水落魚在泥，短鈎畫水如耕犁。
渚蒲拔折藻荇亂，此意豈複遺鳅鲵。
作者：
宋代
韩淲
吾爱陶诗中，静寄东轩语。试取作佳名，朝夕相与处。
薰风一榻闲，转觉远烦暑。试问轩外人，纷华今几许。
吾愛陶詩中，靜寄東軒語。試取作佳名，朝夕相與處。
薰風一榻閑，轉覺遠煩暑。試問軒外人，紛華今幾許。
作者：
明代
卢龙云
清江环抱号瀛州，日晚人归古渡头。波带夕阳催荡桨，潮生海月待维舟。
尘途不定时来往，鸥鸟无心自去留。始识澹中馀隽永，萧然身世即丹丘。
清江環抱号瀛州，日晚人歸古渡頭。波帶夕陽催蕩槳，潮生海月待維舟。
塵途不定時來往，鷗鳥無心自去留。始識澹中馀隽永，蕭然身世即丹丘。
作者：
明代
卢龙云
清才每喜分曹暇，王事都缘国计劳。行里山程梅雪霁，望中亲舍岭云高。
四方民力随飞挽，此日宵衣念转漕。待尔承恩辞阙下，鲲游应及赋秋涛。
清才每喜分曹暇，王事都緣國計勞。行裡山程梅雪霁，望中親舍嶺雲高。
四方民力随飛挽，此日宵衣念轉漕。待爾承恩辭阙下，鲲遊應及賦秋濤。
作者：
唐代
李家明
安排唐祚革强吴，尽是先生作计谟。
一个孩儿拚不得，让皇百口合何如。
安排唐祚革強吳，盡是先生作計谟。
一個孩兒拚不得，讓皇百口合何如。
作者：
宋代
文彦博
自古锦城虽可乐，犹言不若早还家。三城争似洛城乐，只是安仁一县花。
自古錦城雖可樂，猶言不若早還家。三城争似洛城樂，隻是安仁一縣花。